新标韩中级下第一课语法

新标韩中级下第一课语法
新规范中级下册第一课
1. 动词 기에는
表明以此动作作为判别的规范，后边常跟具有否定含义的语句。
例：어쨌든 우리는 되돌아가기에는 너무 멀리 왔어.
不管怎样，要说回来，咱们现已走得太远了。
# 表明好坏的规范时，常用“-는 데”，表明难易规范时，常用“-기에”。

 
2. 动词/形容词 아/어서 그런지
   表明不确定的原因或理由。相当于汉语的“或许是由于…吧”、“也许是…”。
例：구내 식당 밥이 맛이 없어서 그런지 직원들이 군것질을 많이 하는 편이라 했다.
据反映或许是由于食堂的饭菜欠好吃，职工们吃许多零食。
# 表明片面的判别。具有“-아/어서 그런 것인지 모르겠지만”之意，即“尽管不敢断定是不是由于此原因”的意思。

 
3. 名词 (이)라도
（1）表明退让。相当于汉语的“哪怕是…”、“即使是…也将就了”。
例：건강이 좀 양호해지면 우리 중학교에서 교편이라도 잡는 게 어떠냐?
    身体再好一些今后，到咱们中学来教点儿书怎么样？
（2）举出极点比如，表明连那个也挑选。www.021lunwen.com
例：죽음이라도 그 사람을 위해서라면 그럴 수 있다.
即使是死，假如是为了他的话，也能够做到。
# “-(이)나”含有“不怎么样”、“欠好”的意思；而“-(이)라도”表明可成为次选目标。
 

4. 动词 지 그래요?
   表明劝导、主张对方做某事。相当于汉语的“你干嘛不…呢？”。
例：배고프면 더 시키지 그래요?
肚子饿的话，再要点儿呗！
    시간 있으면 오늘 저녁에 같이 당구나 한 게임 하지 그래요?
    有时刻的话，不如今晚一同打盘台球吧。
# “-지 그래요”属悠扬的命令句。
 
5. 动词/形容词 거든
表明命令的前提条件。相当于汉语的“假如…就…”。
例：원통하거든 공부를 해서 그 놈에게 지지 않게 훌륭한 사람이 되거라.
觉得委屈的话，就好好学习成为一个不亚于他的优异的人吧。
# “-(으)면”表明单纯的假定，而“-거든”表明听者也能认可的一种可行性假定，不能运用对听来说要本没有想到的假定。后句要用命令句。
例：유성이 지구에 접근하면 중력 때문에 빨려들게 된다.
流星挨近地球，就会由于重力被招引。
（误）유성이 지구에 접근하거든 중력 때문에 빨려 든다.
 
6. 动词 도록
    表明抵达的程度，即“成果”，带有显着的意图性。
相当于汉语的“为了…”、“为使…”。
例：나로 인하여 내 가족과 내 이웃이 상처를 입는 일이 없도록 진실하게 살아야 한다.
为了不让我的家人和街坊由于我而遭到损伤，我有必要诚实地日子。
# “-도록”也表明意图或意图，别的还有“-(으)ㄹ 정도로”、“-(ㅇ)ㄹ 만큼”的意思。相当于汉语的“…的程度”。
 

7. 动词 아/어 있다
   表明某种状况、成果的继续。
例：모든 식품은 비닐로 포장되어 있다.
一切的食物都是用塑料包装的。
    이렇게 계속 일이 밀려 있는 상태에서는 휴가를 갈 수 없겠네.
假如作业一向这样堆积如山的话，就不能去休假了。
# “-아/어 있다”只可用于自动词后。即使是自动词，假如带有他动性的话，也不行运用。
（误）자 있다/웃어 있다.新标韩中级下语法
 
8. 名词 마저
（1）表明比现实更严峻、更进一步。
相当于汉语的“不只…乃至还…”、“不但…还…”。
例：높은 곳으로 올라갈 수록 추위도 혹독한데다가 바람마저 매섭게 휘몰아쳤다.
越往上爬，冷得越凶猛，连风也刮得更猛了。
（2）表明悉数包含。相当于汉语的“乃至连…也…”、“就连…也…”。
例：너마저 나를 버리고 아빠 곁으로 간단 말이냐!
连你都丢下我去爸爸身边吗？
# “-마저”和“-도”、“-까지”的用法类似。“-마저”有等待彻底幻灭的意思。