西语也没有卷舌元音/er/[]。这个音的书写办法很特别，西语学生往往将其误认为是两个合在一起的音位，很简单先发/e/再发/r/[r]。其实/er/这个音位，又名“翘舌音”，虽然在汉语普通话的拼音计划中是用e和r两个符号来表明的，但发音的主体是/e/[],而/r/[r]仅仅一个在发/e/这个主体音时的一个随同的卷舌动作，所以/er/还仅仅一个元音。西语学生在发这个音时，要趁热打铁，而不能中心有中止。
（二）汉西子音音位比较
子音是指气流在口腔或咽头受阻止而构成的音[4]。汉语的22个子音音位依据发音时声带是否振荡分为17个清子音和5个浊子音。清子音有：/b/[p], /p/[ p‘], /f/[f], /d/[t], /t/[t‘], /g/[k], /k/[k‘], /h/[x], /j/[], /q/[‘], /x/[], /z/[ts], /c/[ts‘], /s/[s], /zh/[], /ch/[‘], /sh/[]；浊子音有：/m/[m], /n/[n], /ng/[ ŋ], /l/[l], /r/[]，其间仅有一对清浊敌对的音位，即/sh/ ：/r/。也可依据发音时气流受阻办法，分为塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音等五类。其间有6个塞音：/b, p, d, t, g, k/；6个塞擦音：/j, q, zh, ch, z, c/；6个擦音：/f, h,x, sh, r, s/；3个鼻音：/m, n, ng/;1个边音：/l/。塞音和塞擦音又可依据送气与否将其分为6个送气音/p, t, k, q, c, ch/和6个不送气音/b, d, g, j, z, zh/。可见送气与否是汉语子音音位的“差异特征”之一。
汉西两种言语中都有三对塞音，且发音部位和发音办法都别离相同，但不同的是汉语/p, b;t, d; k, g/这三对塞音都归于发音时声带不振荡的清塞音，且各对的仅有差异特征是送气与否，即前者是送气音后者是不送气音；而西语中各对子音的首要差异特征是声带振荡与否，即前者是清音，后者是浊音。所以对汉语北方方言区的学生来说，学习西语的浊音很困难，很简单将西语的浊音发成清音，即清浊不分。
汉语的浊子音/ng/和西语的浊子音/ ñ/的国际音标都为/ŋ/，都归于鼻音，但二者是两个彻底不同的音位。首要汉语的/ng/是俗称的后鼻音，且有一个前鼻音/n/与之相对应，起差异词义的效果，如“lán（兰）”和“láng（狼）”；而西语的/ñ/没有与之相对的其他子音。其次二者的发音部位也不尽相同，汉语的/ng/是舌根音，即用舌面后部抵住软腭而宣布的音；西语的/ñ/是舌面音，便是用舌面前部抵住硬腭而宣布的音。西语学生要想学会这个舌根音，学会用舌面后部抵住软腭发音是要害。
西语中除了有一个近似于汉语/q/[‘]的清塞音/ch/[‘]外，西语没有/z, c; zh, ch; j/等五个清塞擦音，也没有/sh, r, x/等3个擦音，特别对西语学生来说，把握汉语的4个舌尖后音（即卷舌音）/zh, ch, sh, r/更是难上加难，因为这几个音不只要用舌尖后作为发音部位，还得有送气与否的区别才能。如有的西语学生将“师[]”念成“思” [s]”。这些音都需求多加操练。
汉语中没有单颤/r/和多颤/rr/这两个舌尖颤音，因汉语没有颤音，故汉语学生在发这两个音时很困难，稍加不注意就易发成与其部位相同的浊边音/l/，如有的学生将“rato（顷刻）”发成“lato（广泛的）”。
因为笔者学问的约束，或许描绘得不行精确，乃至呈现讹谬，恳请方家不吝赐教。
参考文献：
[1]陈婷，西语学生学习汉语的语音偏误剖析及对策[J]. 语文学刊·教育教育，2009（2）.
[2]董艳生，刘建.现代第一册[M]. 北京：教育与研讨出版社，2008.
[3]黄伯荣、廖序东. 《现代汉语》[M].北京：高等教育出版社，2002（7）.
[4]陆经生.汉语和语音比照[J]. 上海外国语学院学报，1991（6）.
