重读规矩

重读规矩
重音的不同能够导致单词意思的不同：

papá爸爸，--- papa马铃薯

tómate 你喝吧 --- tomate 西红柿

1．以元音完毕的词，重音落在倒数第二个音节。

mapa: ma – pa Pepe: Pe – pe pupitre: pu – pi – tre

2．有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。

papá: pa – pá mamá: ma – má sofá: so – fá

3．以子音（n, s在外）完毕的单词，重音落在最终一个音节上。

profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tor

Madrid: Mad – drid total: to – tal

4．当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。

bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te

由二重元音构成的一些疑问词在强元音上加重音符号是为了使之差异于与之相同的同形异类的词。如：qué – que, quién – quien