听朗读孙犁阅览答案

听朗读阅览答案
听朗读 孙犁
2012•纲要版全国卷）阅览下面的文字,完结（1）～（4）题。

听 朗 诵

孙　犁

一九八五年,九月十五日晚间,收音机里,一位教师正在朗读《为了忘却的记念》。

这篇散文,是我青年时最喜欢的。每次阅览,都不由得热泪盈眶。在战争年代,我还多次抄写、油印,给学生解说,自己也能背诵如流。

现在,在这空阔幽静的房间里,在暗淡孤单的灯光下,我坐下来,虔诚地、默默地听着。我的心境变得很杂乱,很不安靖,眼里也没有泪水。

五十年过去了。实际和文学,都有很大的改变。我自己,阅历各种伤口,爱情也愚钝了。五位青年作家的业绩,已成前史;鲁迅的这篇文章,也好久没有读,仅仅偶尔听到。

革新的青年作家群,奔波街头,振臂高呼,终究为革新文学而牺牲。这些情形,这些声响,对其时的文坛来说,是过去了好久,也很远了。

是的,任何前史,即使是血写的前史,通过时刻的冲刷,在回忆中,也会逐步褪色,失掉光泽。作为文物陈设的,古代的宗教信徒,用血写的经卷,便是这样。关于仁人志士的记载,或仁人志士的遗言,在其时和今后,对人们心灵的感动,其深浅程度,总会有不同吧!他们的呼声,在其时,是一个年代的呼声,他们心的跳动,紧紧连接着年代的脉息。他们的言行,在其时,便是大众的瞩望,他们的不幸,会引起全体人民的沉痛。时过境迁,情随事故,就很难要求后来的人,也有相同的爱情。

时刻无情,时刻淘洗。时刻沉积,时刻重复。前史不断改变,作家的喜好,作家的寻求,也在不断改变。抚今思昔,登临凭吊的人,虽川流不息,究竟是少量。有些留念文章,也是偶尔的感喟,一时之兴怀。

世事尽管多变,人类并不因而就抛弃文学,前史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹,先秦两汉之事,均赖前史家、文学家记载,才得永久撒播。假如没有文字,只凭口碑,多么严重的事情,不上百年,也就回忆不清了。文字所使用的东西也古怪,竹木纸帛,遇上好条件,竟能千年不坏,比金石寿数还长。

能不能撒播,不只看写的是谁,还要看是谁来写。秦汉之际,楚汉之争,写这个体裁的人,其时不下百家。一到司马迁笔下,那些人和事,才活了起来,妇孺皆知,永久撒播。别家的书,却逐步丢失,亡佚。

白莽柔石,在其时,并无赫赫之名,业绩亦不彰著。鲁迅也仅仅记了私家的往来,朋友之间的道义,都是细节,都是小事。对他们的革新业绩,或避而未谈,或谈得很简略。但是这篇充溢血泪的文字,将使这几位青年作家,长时刻栩栩如生。他们的形象,鲁迅对他们的真诚而广博的爱情,将永久明显地印在凭吊者的心中。

想到这儿,我的心又安静了下来,明澈了下来。

文章与道义共存。文字可泯,道义不泯。而只需道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。

1985年9月21日晨改抄讫　(有修改)

（1）作者听朗读时,“心境变得很杂乱,很不安靖,眼里也没有泪水”。这是为什么?请扼要剖析。答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考察挑选并整合信息。捉住文中的要害信息“是我青年时最喜欢的”“爱情也愚钝了”“对其时的文坛来说,是过去了好久,也很远了”,可知作者心里杂乱和不安靖是因为内因和外因的改变,面临自己年轻时最喜欢的著作时,作者热情不再的无法。

答案：①作者青年年代对鲁迅的散文充溢了喜欢之情;②时过境迁,现在知音难觅,令人慨叹;③作者阅历了各种伤口,爱情愚钝,对热情的失掉深感无法。

（2）解说下列两句话在文中的意义。

①这些情形,这些声响,对其时的文坛来说,是过去了好久,也很远了。

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考察了解文中重要语句的意义。化句为词,捉住文中的要害信息“五十年过去了”,可知“好久”的意义;捉住文中的要害信息“逐步褪色”等,可知“很远”的意义。结合自己的了解,整合答案即可。

答案：①青年作家为革新牺牲的年代离现在现已好久远了;②他们的革新精力因世事改变好像已被其时文坛淡忘了。

②想到这儿,我的心又安静了下来,明澈了下来。

答:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________[来历:学科网]

【解析】本题考察了解文中重要语句的意义。捉住文中的要害信息“通过时刻的冲刷,在回忆中,也会逐步褪色,失掉光泽”“时过境迁,情随事故”“时刻无情,时刻淘洗”“将永久明显地印在凭吊者的心中”等,可见作者的心境归于安静是因为知道到了时刻的消磨和精力永久两个方面的要素。

答案：①时刻消磨了人的热情,情随事故是正常的;②鲁迅以其真诚的爱情和不朽的文笔,使青年作家们青史留名,道义不朽。

（3）在作者看来,影响前史与世事撒播的首要要素有哪些?请扼要阐明。答:________________________________________________________________

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【解题攻略】做好本题,需求做好以下四个方面:

(1)确认区间:本题考察作者的观念和情绪,标题的阅览区间为文章的第六至九段。

(2)挑选信息:提取文中的要害信息“假如没有文字,只凭口碑,多么严重的事情,不上百年,也就回忆不清了。文字所使用的东西也古怪,竹木纸帛,遇上好条件,竟能千年不坏,比金石寿数还长”“能不能撒播,不只看写的是谁,还要看是谁来写”。

(3)整合信息:提取“口碑”“竹木纸帛”等信息,可整合出“传达方法和载体”的要素;摘取要害词“写的是谁”,可整合出“被写者”的要素;摘取要害词“谁来写”,可整合出“作者”的要素。

(4)安排答案：结合自己的了解,安排答案即可。

【解析】本题考察剖析作者的观念和情绪。捉住文中的要害词“不只看写的是谁,还要看是谁来写”“假如没有文字,只凭口碑”“竹木纸帛,遇上好条件,竟能千年不坏”,可知作者以为首要的要素为“作者”“被写者”“传达的方法和载体”三个方面。

答案：①被书写的目标在前史上的重要性;②书写前史的作者,如前史家和文学家的体现才能;③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传达方法和载体。

（4）这篇文章是怎样构思的?请扼要剖析。答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考察掌握文章的结构。据意断层,文章前五段罗列现象,引出论题;中心四段,以前史为根据,对影响“撒播”的要素进行思索和探求;最终三段点明文章的宗旨。结合自己的了解,安排答案即可。

答案：①以收听朗读最初,敏捷切入主题,看似随意,实则精心;②以前史事实为根据,论说影响前史与世事撒播的原因,紧扣主题,层层深化;③以清晰鲁迅文章与道义共存的宗旨收尾,前后照顾,水到渠成。