3A Unit1 Hello教育
教育内容: 3A Unit1 Hello
教育方针:
1、 能听懂、会说以下日常外交用语、并能运用所学外交用语进行毛遂自荐及问询对方姓名。Hello/Hi ,I’m…. What’s your name?要求读音正确,语调天然。特别要留意I’m和name的正确读音。
2、 能正确地听说读写字母Aa, Bb, Cc, Dd.
3、 培育学生运用所学进行外交的知道和勇气。
4、 知道五个人物:David、 Liu Tao、Yang Ling、 Mike 、Nancy。
5、 能听懂、会说以下单词:
a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant
6、 会唱歌曲Hello!
7、 了解冠词a/an之间的差异
教育要点:
1. 单词及字母的写法。
2. 学习介绍自己。
教育难点:
介绍自己的句型的把握,I’m和name的正确读音。
教育道具:
CD,卡片、PPT
课时组织:
榜首课时A Learn to say
第二课时 B Look and learn
第三课时C Look and say
第四课时D Fun house&《弥补习题》
第五课时《操练与测验》
3A Unit1 Hello教案
第 一课时
教育内容
U1 A Learn to say
教育方针
1. 学习四个讲堂用语Stand up. Sit down. Hands up. Hands down.
2. 能听懂、会说以下日常外交用语、并能运用所学外交用语进行毛遂自荐及问询对方姓名。Hello/Hi ,I’m…. What’s your name?要求读音正确,语调天然。特别要留意I’m和name的正确读音。
3. 能正确地听说读写字母Aa, Bb, Cc, Dd.
教育要点
能听懂、会说以下日常外交用语、并能运用所学外交用语进行毛遂自荐及问询对方姓名。Hello/Hi ,I’m…. What’s your name?要求读音正确,语调天然。
教育难点
I’m和name的正确读音。
教育道具
人物名卡片,CD及PPT。
教育环节 |
教师活动 |
学生活动 |
备 注 |
Warm-up&
lead in |
1、 Free talk环节中有知道地就课文中触及的一些问题与学生打开对话
T: Hello, boys and girls. I’m Miss Wang.
My Chinese name is Wang Xuerong. My English name is Vivien.
领读 English.
Do you know something about English?
PPT: 展现日子中与有关的What’s your name? |
1、 学生答复问题。
2、 向火伴介绍自己. |
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Presentation
& practice
Presentation
& practice |
1.Listen to the dialogue .
2.在引导学生听完录音后,让他们答复问题:How many friends?
What are their names?
3.出现歌曲“Hello!”
4. 出现榜首幅图视频:
What are their names?
5.第二幅图视频
教师提出相关问题
6.PPT:知道教室中的人物,进一步协助学生了解本课出现的新人物。
7.出现第三幅、第四幅图的视频,让学生了解在知道了的基础上怎么和他人打招呼。
8.完好出现课文,让学生进一步了解课文内容,而且跟读。在跟读过程中提示学生留意正确的发音,仿照碟片中的语音语调。用姓名卡进行角色扮演。 |
1.使用PPT协助学生答复出问题并查看答案是否正确。
2.答复What are their names?
3. 知道David,LiuTao.
4.知道YangLing,Mike,Nancy.
5.操练句型:What’s your name?看谁说得准。
6.依据人物特征辨认人物。
7.全面把握课文,逐句跟读,留意语音语调的改变。 |
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Consolidation |
1、 Read the dialogue together.
2、 给光盘动画配音。
3、 今日知道了哪些新朋友,他们说了些什么?对课文进行总结。
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1、 师生有爱情的朗读课文
2、 让学生给课文内容配音。
3、 回忆所学内容。
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Homework |
1. 跟磁带朗读课文,在娴熟的基础上读给家长听。
2. 把今日知道的新朋友介绍给家长。
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板书规划 |
Unit 1 Hello!
Hi/Hello.
I’m …
What’s your name?
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